Показ дописів із міткою Поширення педагогічного досвіду. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Поширення педагогічного досвіду. Показати всі дописи
СТРУКТУРА УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ С. ХАЩУВАТЕ
Вдовиченко
О.М., директор загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів
с. Хащувате
«Логіка педагогічного керівництва школою така,
що неможливо працювати, якщо ми не будемо
постійно аналізувати зв'язок сьогодення з минулим
та майбутнім»
В.
Сухомлинський
Школа на селі — це центр розвитку громади, своєрідний
оберіг, добрий, сучасний, затишний, комфортний дім і теплий вогник для дітей і
дорослих. Тому проблема реформування освіти в сільській місцевості належить
нині до найактуальніших. Свідченням цього є низка державних документів,
спрямованих на розвиток сільської школи. Відповідальне завдання стоїть перед
школою сьогодні: дати суспільству творчу, конкуруючу, адаптовану до часу,
патріотично налаштовану особистість. Тому адміністрація школи свою управлінську
діяльність зосереджує на створені такої моделі управління, що дає змогу максимально
реалізувати творчі можливості кожного
вчителя і учня на шляху до успіху.
У своїй управлінській діяльності адміністрація школи
прагнула реалізувати принципи демократизації, гуманізації, орієнтації на інноваційні
процеси, на формування творчої особистості, а також принципи справедливості,
ініціативи, стабільності педагогічного колективу. У роботі ми намагаємось поєднувати
класичні і оновлені підходи до управлінської діяльності, що і допомогло нам
сформувати творчий колектив однодумців, залучити батьків і громадськість до
розв'язання проблем школи.
(Структура управлінської діяльності школи подана в додатку 1.)
Адаптивне управління
Ясно, що ключовою фігурою був і залишається директор.
Саме від його вміння привести в систему всі аспекти управління залежить
результат роботи школи. Структура показує тісну співпрацю директора з затупником
по НВР, педагогічною радою, батьківським комітетом, радою школи, тощо.
Делегуючі повноваження належать заступнику директора з навчально-виховної роботи,
керівникам методичних об'єднань, вихователям ГПД, психологу . Ми залишаємо управлінський цикл на основі підтримки
всіх ініціатив, врахування пропозицій і на цій основі приймаємо управлінські
рішення. Ми намагаємося тісно поєднати між собою всі ланки цієї структури,
спрямувати роботу так, щоб діяла кожна ланка управління: і педрада, і рада
школи, і батьківський комітет, і учнівський актив.
РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИЯВЛЕННЯ, ВИВЧЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ППД
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З ВИЯВЛЕННЯ, ВИВЧЕННЯ,
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ
ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ
Укладач: Бондарчук Г.П., завідувач науково-методичного центру
координації методичної роботи Інституту
післядипломної педагогічної
освіти Київського
університету імені Бориса
Грінченка
Рецензенти:
О. Глазова
– заступник директора Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського
університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук
А.
Цимбалару – старший науковий
співробітник лабораторії педагогічних інновацій Інституту педагогіки НАПН
України, кандидат педагогічних
наук
А. Ратушна – директор Печерської
гімназії № 75 м .
Києва
У посібнику закомульовано матеріал, який стосується виявлення, вивчення
і поширення передового педагогічного досвіду педагогічних працівників
навчальних закладів.
На
основі нормативних документів розроблено орієнтовне Положення про етапи вивчення передового педагогічного
досвіду, розгорнено
складники опису ППД, прокоментовано критерії та показники його визначення й оцінки.
Посібник доповнено глосарієм, зразками документів,
які готуються для подання передового педагогічного досвіду в дошкільному та
позашкільному навчальному закладі, загальноосвітній школі, РНМЦ освіти,
Інституті післядипломної педагогічної освіти; вміщено покажчик літератури з означеної
проблеми.
Адресовано методистам
освітніх і управлінських ланок, вихователям, керівникам гуртків, учителям, керівникам освітніх установ.
ВІТАЄМО ЛАУРЕАТІВ ОБЛАСНОГО КОНКУРСУ "УЧИТЕЛЬ РОКУ-2017"!
Вітаю педагогів Гайворонщини,
які потрапили у п"ятірки кращих вчителів області (конкурс "Учитель
року-2017")! Це Лютинська М.О., вчитель інформатики ЗШ с.Солгутове, Колеснік
Т.І., вчитель біології НВК "Гайворонська гімназія-ЗШ №5", Маслій
В.О., вчитель початкових класів ЗШ смт.Завалля, Криворучко Т.І., вчитель музики
ЗШ с.Вікнина. Молодці!!!
Більш детально про обласний етап Всеукраїнського конкурсу "Учитель року-2017" можете переглянути за посиланням - http://konkurs2017.blogspot.com/
Підписатися на:
Дописи (Atom)